绘本①《隧道》|兄妹亲情,升迁3-6岁小儿说话能力!
发布时间:2020-06-25

原标题:绘本①《隧道》|兄妹亲情,升迁3-6岁小儿说话能力!

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绘本学习

重点周围:说话

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绘本介绍:

《隧道》绘本内容,引导小儿积极开展想象与故事创编,正当情况下能够外演汇编故事情节,偏重发展小儿说话能力。

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内容分析:

绘本《隧道》经由过程展现一对兄妹的现象,以兄妹二人一向性格截然相逆且哥哥频繁羞辱妹妹为起头,以一次兄妹二人不和被妈妈“赶”削发门而后见到了一个隧道为线索,哥哥胆子大先辈了隧道,可是持久异国出来;胆子小的妹妹在洞口久久等不到哥哥,于是鼓足勇气进入隧道追求哥哥。

后来,原本是哥哥变成了石像,哥哥为什么会变成石像?哥哥为什么会是云云的一个姿态?整本绘本能够开展想象的情节有许众,并且能够引发孩子自走创编故事情节,专门正当小儿园大班(5-6岁)孩子的说话运动。

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读绘本现在的:

1.不益看察画面细节,有关生活经验,大胆想象与外达。

2.能够按照故事的片面情节推想故事的发展,续编故事。

3.感受足够温文的兄妹心理。

读绘本过程

一、解读绘本,大胆想象

1. 引导语:今天吾们来一首分享一个故事,行家望望主人公是谁呢?

第1页

挑问:猜一猜他们是什么有关?

(推想不到:望望他们之间有异国相通的地方。)

2. 第2页

(1)望望他们一向都爱干什么?

(2)这是一个什么性格的妹妹呢?

(3)哥哥的性格又是怎样的呢?

以前在一个小花园别墅里住着云云一对兄妹,外向的哥哥爱踢球, 爱静的妹妹爱望书。

3.引导语:吾们再来望望云云性格迥异的兄妹又会发生什么事呢?

第3页

(1) 这个时候的哥哥是个怎样的哥哥呢?

(2) 他们在说些什么呢?

由于哥哥总是爱凶作剧,因而他们总是发生不和。

4.第4页

引导语:有一次妈妈听到他们在不和,专门不满,“不要吵了,不要吵了,你们都给吾出往。”

5.第5页

(1)兄妹俩出门后走着走着便来到了一片空地,他们望到了什么?

(2)小山洞里是什么样的?

(3)他们来到山洞会做什么呢?(预设:倘若是你会怎么做呢?)

(4)他们都会爬进往吗?(怯夫的妹妹也会爬进往吗?)

6.第6页

(1)望望你们猜对了吗?爱探险的哥哥毫不徘徊地钻进了山洞,产品分类这个时候妹妹会说些什么呢?

小结:他们走啊走啊,来到了一片空地,空地上有一个小山洞,爱探险的哥哥毫不徘徊的钻进了山洞,而妹妹说:“哥哥,哥哥,太危险了,不要进往,不要丢下吾。”

(2)望到哥哥钻进了山洞,妹妹的心理怎样呢?

7.让孩子尝试角色互换

(1)换做你,望到哥哥这么久不出来,你会做些什么呢?

8.引导孩子:你们的想象力真是太雄厚了,给本身一点掌声。现在吾们来望望故事里的妹妹是怎么做的呢?

第7-10页

尽管专门勇敢,妹妹照样硬着头皮进了山洞,山洞里又黑又黑,又滑又湿,可怕极了。

9.第11页

(1)望到了什么?

(2)石像是谁?

(3)从那里能够望出是哥哥呢?

(4)哥哥为什么变成了石像?

10.望到哥哥变成石像,妹妹会怎么做呢?

第12页

(1)妹妹原形做了什么呢?

(2)(不益看察细节)被妹妹拥抱过的哥哥有什么转折呢?

(3)接着呢?哥哥变回原本的样子,他们紧紧拥抱在一首。你们听,他们在说什么呢?

二、带孩子挑炼总结,心理升华

挑问:拥抱真的有这么微妙的力量吗?现在吾们之间也相互拥抱一下,感受一下拥抱是什么感觉?

未必一个拥抱就像一句甜美的话语,能够打破吾们之间的隔阂,唤醒吾们心中的驯良。让孩子回私塾就试着拥抱一下本身的小友人,让他们也能感受到吾们拥抱带来的甜美和温暖。

以绘本为名,陪你沿途成长

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